149. Յուրաքանչյուր հարցին 4 պատասխան գրի´ր:

Օրինակ՝ Ինչպե՞ս մոտեցավ – Արագ մոտեցավ: Իսկույն մոտեցավ: Լրջորեն մոտեցավ: Կամաց-կամաց մոտեցավ:

Ո՞վ եկավ: – Մարդը եկավ։ Աղջիկը եկավ։ Երեխան եկավ։ Եղբայրը եկավ։
Ի՞նչը քաղցրացավ: – Համը քաղցրացավ։ Հյութը քաղցրացավ։ Կյանքը քաղցրացավ։
Տատը ի՞նչ է անում: – Տատը գործում է։ Տատը ճաշ է եփում։ Տատը աշխատում է։ Տատը կարում է։
Գիրքը ի՞նչ է լինում: – Գիրքը պատռվում է։ Գիրքը թերթվում է։ Գիրքը ծալվում է։ Գիրքը գրվում է։
Ինչպիսի՞շնիկ է: – Գեղեցիկ շնիկ է։ Չար շնիկ է։ Բարի շնիկ է։ Փոքր շնիկ է։
Ինչպե՞ս գտավ: – Փորելով գտավ։ Որոնելով գտավ։ Կարդալով գտավ։ Լսելով գտավ։

Ե՞րբ եկավ։ – Գիշերը եկավ։ Առավոտյան եկավ։ Ուշ եկավ։ Շուտ եկավ։

150. Յուրաքանչյուր հարցին 3 պատասխան գրի´ր:

Ի՞նչը վերջացավ: – Ֆիլմը վերջացավ։ Երգը վերջացավ։ Խաղը վերջացավ։
Ո՞վ մտավ: – Բժիշկը մտավ։ Մայրիկը մտավ։ Տղան մտավ։
Տղան ի՞նչ արեց: – Տղան արտասանեց։ Տղան հաղթեց։ Տղան դաս արեց։
Անձրևն ի՞նչ եղավ: – Անձրևը վարարեց։ Անձրևը կաթաց։ Անձրևը կտրվեց։
Ինչպիսի՞ դաս էր: – Ուրախ դաս էր։ Տխուր դաս էր։ Հետաքրքիր դաս էր։
Ո՞ր գզեստն է հագին: – Երկար զգեստն է հագին: Կարճ գզեստն է հագին: Գեղեցիկ գզեստն է հագին:
Ինչպե՞ս մոտեցավ: – Կամաց-կամաց մոտեցավ։ Շտապ մոտեցավ։ Դանդաղ մոտեցավ։
Ե՞րբ կգամ: – Առավոտյան կգամ։ Երեկոյան կգամ։ Գիշերը կգամ։
Ինչքա՞ն հետաքրքիր է։ – Շատ հետաքրքիր է։ Անչափ հետաքրքիր է։ Պակաս հետաքրիր է։

151. Պարզիր, թե ինչո՞վ են նման յուրաքանչյուր շարքի բառերն իրար։ Ա և Բ խմբի բառերի իմաստների տարբերությանը բացատրի´ր:

   Ա                              Բ

Անտառ         –           խշշում է

աղջիկ           –           խաղում է

մարդ             –           կանգնում է

մեքենա         –          սլացավ

քամի              –          դադարեց

Ա խմբում գոյականներ են, իսկ բ խմբում բայեր են։

152. Ա և Բ խմբի բառերի իմաստների տարբերությունը բացատրի´ր: Ինչո՞վ են շարքերն իրար նման։

Ա                         Բ

Պար       –       պարում է
երգ        –       երգել է
կանչ      –        կանչել է
հարց    –       հարցրել է
կապ      –        կապում  է
Ա խմբում գոյականներ են և պարզ բառեր, իսկ բ խմբում բայեր են։

154. Տրված բառախմբերում պակասող բառերն ավելացրո´ւ , որ դառնան նախադասություննր:

Բակում մի երիտասարդ սրինգ էր նվագում:
Երեխան քարերի մեջ ինչ-որ բան գտավ:
Մի մարդ մութ գիշերով ձորն ընկավ:
Անձրևը անընդհատ կաթկթում էր:
Արևի առաջին շողերի հետ քաղաքն աղմուկով լցվեց:

155. 154-րդ աոաջադրանքը կատարելիս ի՞նչ բառեր ավելացրիր:

Դրանք բայեր են: Հին հայերենում «բայ» նշանակում է «խոսում է, ասում է»։
Նվագում էր, գտավ, ընկավ, կաթկթում էր, լցվեց։

   Женя обиделась и решила больше не играть с мальчиками. Она пошла на другой двор – играть с девочками. А у девочек разные игрушки: куклы, прыгалки, мячик, велосипед, а у одной девочки была большая красивая говорящая кукла. И Жене захотелось таких игрушек. Она взяла цветик- семицветик, оторвала оранжевый лепесток, бросила его и сказала: „Хочу, чтобы все игрушки, какие есть на свете, были мои!”
И вот в тот же миг со всех сторон появились игрушки. Прибежали куклы, потом покатились мячики, шарики, велосипеды, машины, прыгалки. По воздуху летели миллионы игрушечных самолетов и вертолётов. Сначала Женя обрадовалась, но потом игрушек стало очень много.
– Довольно, довольно! – закричала Женя. – Мне совсем не надо так много игрушек. Я пошутила, я боюсь… Но игрушек становилось всё больше и больше. Уже весь город был завален игрушками до самых крыш. Тогда Женя оторвала фиолетовый лепесток, бросила его и приказала игрушкам поскорее вернуться в магазины. И тотчас все игрушки исчезли.

1.Ответьте на вопросы.
1. Каким было следующее желание Жени?
Вернуть все на свои места.
2. Что она пожелала и что из этого вышло?
Она пожалела что у неё нет игрушек.
3. Сколько лепестков осталось?
Они закончились.
4. Как вы думаете, правильно ли поступила Женя?
Нет.
5. А что бы пожелали вы?
Мирность.

2.Составьте словосочетания.
Какой? Какая? Какие?
Какой мячик; какая кукла; какие шарики
какой велосипед; какая машина; какие игрушки
какой лепесток; какая прыгалка; какие самолёты

3.Вставьте подходящие по смыслу слова.
1. Женя решила больше не играть с мальчиками. 2. Жене не нужно таких игрушек. 3. Она взяла цветик-семицветик и оторвала оранжевый лепесток. 4. В тот же миг исчезли игрушки: Куклы, потом мячики, шарики, а по воздуху игрушечные самолёты и вертолёты.

4.Найдите в тексте слова, которые отвечают на вопросы кто? что?. Составьте с ними предложение.

142. Կետերիփոխարենգրի´րտրվածբառերիցմեկը:
Թոռնիկն արագ թռավ տատի գիրկը: (գիրկ, գիրք)
Միաժամանակ երեք գիրք Է կարդում: (գիրկ, գիրք)
Հորդ անձրևը կտրվելու միտք չուներ: (հորդ, հորթ)
Հորթ տրտինգ տալով վագեց մոր մոտ: (հորդ, հորթ)

143. Կետերիփոխարենգրի´րտրվածբառերիցմեկը:Որթերի մեջ անծանոթ մի աղջիկ տեսա: (որդ, որթ)
Որդերի պատճառով ձկնորսության չգնացի: (որդ. որթ)
Շատ հաջող ավարտ ունեցավ մեր ձեռնարկը: (հաջող, հաչող)
Հաչող շանը կծան չի լինում: (հաջող, հաչող)
Երեխայի կտրիչ ատամներն արդեն դուրս էին եկել: (կտրիչ, կտրիճ)
Իմ բոլոր կտրիճ ընկերները հավաքվել են այսօր: (կտրիչ, կտրիճ)

144. Կետերիփոխարենգրի´րտրվածբառերիցմեկը:
Նստելու համար մի հարթ տեղ եմ փնտրում: (հարդ, հարթ)
Քամին ամբողջ հարդը բարձրացրել ու պտտում էր օդում: (հարդ, հարթ)
Տարբեր ախտեր քայքայել էին մարմինը: (աղտ, ախտ)
Փոշիով ու աղտ էր ծածկված փողոցը: (աղտ, ախտ)
Մի ուղտ քարավանից առանձնացել էր: (ուղտ, ուխտ)
Քո արած ուխտ թանկ է­­­­­­ բոլորիս համար: (ուղտ, ուխտ)

145. Ընդգծվածբառերըփոխարինի´ր հոմանիշներով: Ընտրածդբառերիգրությունըճշտի´րբառարանիօգնությամբ:

Խոսքս մի՛ կտրիր:
Խոսքս մի ընդհատիր:
Մինչև ե՞րբ պիտի թաքունպահես:
Մինչև երբ պիտի գաղտնի պահես:
Անձրևն ինչպես սկսվել էր, այնպես էլ վերջացավ:
Անձրևնինչպեսսկսվելէր,այնպեսէլ դադարեց:
Օդանավի իջնելը ոչ ոք չնկատեց:

Օդանավիվայրեչք կատարելըոչ ոք չնկատեց:

146. Ընդգծվածբառերըփոխարինի´րհոմանիշներով: Ընտրածդբառերիգրությունըճշտի´րբառարանիօգնությամբ:

Հորեղբորս տղան մրջյուններով շատ է հետաքրքրվում:
Մրջյունները կանոնավոր զորք ունեն և դրկից միջատների դեմ պատերազմելու են դուրս զալիս կանոնավոր շարքերով:
Մրջյուններն էլ թշնամիներունեն. դրանք խոշոր ճանճերն են:
Տղան-երեխան:
Դրկից-հարևան:
Թշնամիներ-Հակառակորդ

147. Բաց թողնվածտառերը լրացրո՛ւ և բառարանով ստուգի՛րճի՞շտ ես գրել:

Վերևում՝համարյա երկնքի տակ, ծնվեցին ջրի կաթիլները: Նրանք լեռների բարձրից, հողի միջից դուրս եկան ու, լույսն իրենց մեջ, ցնծաթյանբ թիթեռն իրենց վրա, կչկչալով իջան ցած: Լեռն ի վար, ծառերի կողքերով, թփերի արանքներով, զարմանազան խատուտիկ խճաքարերի վրայով գալիս էին կաթիլները:
-Ինչքա՜ն քաղցր եք,- ասում էին նրանց մամուռները:

Ուշադիր կարդացեք տեքստը և հիշեք

Բառասկզբում լսվող է-ն էտառով է գրվում: Բացառություն են կազմում եմ,ես, ենք, եք, են բառերը:
Բառասկզբում  լսվող օ-ն օտառով է գրվում:
Բացառություն է կազմում ով (ովքեր) բառը:
Բառամիջում է և օ հնչյունները է և օ տառերով են գրվում, եթե բաղադրյալ բառի մեջ մտնող արմատի սկզբնատառեր են:
Բառամիջում ո և ե տառերը օ  և է են կարդացվում, եթե դրանց նախորդում է բաղաձայն հնչյուն, վօև յէ են կարդացվում, եթե նախորդում է ձայնավոր հնչյուն: Բառամիջում բ, գ, դ, ձ, ջ տառերը համապատասխանաբար կարոդ են կարդացվել պ,կ,տ,ծ,Ճ կամ փ,ք,թ,ց, չ:
Բառամիջում ղ, վ տառերը համապատասխանաբար կարող են կարդացվել խ,ֆ: